Reflexión final de la asignatura.

Esta ha sido una de las asignaturas que mas he disfrutado este semestre, ademas, he aprendido muchas cosas nuevas y los temas tratados en clase, como el tema del chocolate, me han gustado mucho y he aprendido cosas que no sabía ni imaginaba, como el simbolismo del numero 3 en el dibujo infantil.

Si tuviera que decir algo que no me ha gustado mucho, diría que la realizacion del blog ha sido una de las tareas mas dificiles, ya que este año tenemos mucha carga de trabajo y el blog ha supuesto otro elemento a dedicar tiempo.

Crweo que las clases han sido llevadas de forma muy satisfactoria por la profesora, que siempre ha estado muy activa en clase y con ganas de innovar y no dar la tipica clase tradicionalista, del profesor hablando y los alumnos como robots.

Vengo Vestid@ de...

Esta sesión no larelicé dado que la clase que se asignaron los paples no estuve presente, pero si estuve en la clase que se realizó la dinámica y realicé fotos con la cámara de una compañera, por lo que es probable que coincidan en algun que otro blog más de mis compañeros.

Fue una clase muy amena y divertida, donde huibo muy buen clima de clase y se estaba a gusto. Personalmente me gustó mucho eso, porque era el ultimo día de clase y se veia que no habia ningun roce ni nada similar.

A continuacion pongo algunas fotos de esa clase.





3º El cuerpo poderoso.

En esta sesion se plasma lo que hicimos en la sesion anterior, pero en un muñeco. Al no haber ninguna parte de mi cuerpo que me disguste, no he tapado nada en el muñeco, simplemente le he vestido de una forma sencilla. he puesto las partes de mi cuerpo que si que me gustan al descubierto, como los ojos o las manos y brazos.









Como reflexion a todo el taller, creo que es de mucha utilidad para conocernos un poco mejor a nosotros mismos, ya que tenemos que trabajar sobre nosotros mismos pero con otros soportes, como un muñeco o una cartulina, y así nos damos cuenta de lo que nos gusta de nosotros, las cicatrices, un poco a modo de vision global de nosotros mismos vistos desde fuera, es decir, saliendo de nuestro cuerpo para poder ver nuestra cotidianeidad desde otra perspectiva distinta, es un taller que me ha gustado mucho.

La parte que más me gustó fue la de los recortes, porque me ayudó a darme cuenta del estilo a la hora de vestir que tengo y cómo se me ve desde fuera.

2º El cuerpo Fuera.

En esta sesión nos dibujamos en un papel continuo y marcamos las partes del cuerpo que nos gustan , las que no, y aquellas en las que tenemos una cicatriz.

De las que me gustan, marcadas en azul, marqué mis ojos y mis manos.

De las que no, no marqué ninguna, porque realemten no considero ninguna parte de mi cuerpo como algo que me disguste.

En el apartado de cicatrices, marcado en negro, destacan la que tengo en la sien, otra encima del labio, las de los brazos, una en un dedo, otra en el abdomen, y las de las rodillas.

Los puntos que no me gusta que me toquen, como la cara, estan marcados en rojo, y los que me gusta que me toquen, en verde.



1º: Yo Frágil.

Para esta primera sesion dibujé un mini-yo con el que me siento identificado, le puse na foto de mi cara, y le dibujé dos prendas de vestir, para despues ponerselas.

Lo recorté y le puse las prendas de vestir.

Una actividad muy entretenida que te hace dar cuenta de como eres, en mi caso, el tema de la ropa no me importa mucho, y las prendas que dibujé son lisas y simples, algo similar a lo que me gusta.




Esfuerzo frente a espontaneidad e improvisacion.


La cultura del esfuerzo es algo que siempre hay que trabajar, ya que si no se fomenta, no se puede aspirar a casi nada, ya que si no se trabaja para conseguir algo, con el tiempo eso se convierte en la tonica general y al final pasa lo que pasa, que tenemos adolescentes que no van a ser nada en la vida porque sus padres se lo han dado todo hecho siempre, no tienen estudios, no trabajan, etc. la cultura del esfuerzo por lo tanto es basica para no perder los valores de respeto por el trabajo propio y ajeno.

Tambien es cierto que no podemos dejar a un lado la creatividad y espontaneia, ya que si solo vivimos para trabajar, sin plantearnos mas alla de lo que nos dicen que hagamos, al final acabaremos alienados, y volveremos a lo de antes, tendremos un trabajo y dinero, pero no felicidad, por lo que creo que hay que conciliar ambos conceptos, que, bajo mi punto de vista, no son para nada dificiles de conciliar.

Las luces de Navidad.


El horario que les ponen a las luces de navidad me parece absurdo, creo que con el horario comercial solo se incita al consumismo, ya que la gente va a ver las luces al centro, y si solo están encendidas con el horario de las tiendas, lo más probable es que acabemos entrando en una y gastando, y al final te vas con las manos llenas de cosas que realmente no necesitas, y todo por ir a ver las luces que han puesto este año en el centro.



Creo que deberian ajustarlo a un horario que pudiera disfrutarse más, empezar a encenderlas un poco más tarde y apagarlas algo despues tambien, el mismo horario, solo que una o dos horas despues.

Las imágenes hablan por sí solas (Botellón).


Al ver esas imagenes, nada desconocidas para mi, ya que más de una vez las he contemplado en la misma universidad, yo creo que ese espacio sin basura del que se habla sería el que limpiaron dado que el rectorado puede considerarse más importante que otras zonas.

Yo creo que la práctica del botellón se ha convertido en muy poco tiempo en algo muy habitual, se entiende ya como un modo de relacionarse y de divertirse, algo que no creo que sea un buen ejemplo.

No estoy en contra de él ni nada por el estilo, simplemente considero que si se hace, por lo menos debería dejarse todo tal y como se habia encontrado. Aunque como van a recoger, si la mayoría salen totalmente borrachos...

Campaña de publicidad en Italia en 2007

Considero que la utilizacion de esa imagen expresa muy bien la sensacion que se busca en el espectador de la misma. Con esto quiero decir que la utlizacion de esa imagen me parece correcta y no la desapruebo en absoluto, ya que soy de la opinion que si se quiere lograr algo, cuanto más real sea y mas impactante, más impronta dejará en quien lo vea y por lo tanto, a ams gente se llegará y asi lograr el objetivo que se busque, puede resultar radical sí, pero creo que los temas duros hay que tratarlos de la forma mas dura posible.

La retirada de la imagen no me parece correcta, ya que se consigue la máxima de "que hablen de mí, aunque sea mal".

En cuanto a la utilización de la mujer, creo que se las trata en muchas ocasiones como objetos, y más en italia, que lo considero uno de los países europeos dodne el machismo campa a sus anchas impunemente, solo hay que ver a Berlusconi.

Casamientos Masivos.

Esta es una práctica, que, aunque veo injusta y "atrasada" en mi propia vision de las cosas, respeto, ya que cada cultura tiene sus propias tradiciones y todas ellas merecen un minimo de consideracion.

Aún asi, no la defiendo para nada, porque, bajo mi punto de vista, limita la libertad de las niñas, y las condena a una vida en la que no serán valoradas, y serán tratadas como objetos, como ganado.

Si por mí fuera, esta práctica la regularía y prohibiría, aunque hablo desde mi punto de vista, es obvio que para poder habalr de este tema de una forma coherente deberiamos estar mas informados, pero mi opinion creo que seguiria siendo la misma, ya que no apruebo una práctica que limite tanto las libertades individuales de las personas, ya que no se elige con quien casarse, simplmente se impone, avocando a esas niñas a una vida de sufrimiento.

Mandalas de Chocolate.

La actividad consistia en realizar mandalas con obleas y chocolate, y usando pinceles para la aplicacion del mismo.

Tras la realizacion, podíamos dar a probar nuestro mandala a los demás compañeros, yo personalmente no di ninguno a probar, ya que cuando los realicé eran pura energía negativa, y no me pareció correcto.

Fue una actividad que me relajó bastante y me ayudó a "explulsar" aquello que en esos momentos me atormentaba.

En cuanto a la realizacion de un taller como este en primaria, me aprece muy apropiado, ya que fomenta mucho la creatividad del niño y le hace ver que no todo es papel, lapiz, temperas, etc, sino que existe otros muchos soportes diferentes sobre los que expresar la creatividad.


Estos son los tres mandalas que creé aquel día.



El chocolate.

Historia del chocolate

No se conocen con certeza los orígenes del árbol de cacao . Algunas teorías proponen que su diseminación empezó en las tierras tropicales de América del Sur, de la cuenca del río Onirocco o el río Amazonas, extendiéndose poco a poco hasta llegar al sureste de México. Otras plantean que ocurrió lo opuesto: se extendió desde el sureste de México hasta la cuenca del río Amazonas. Lo que se tiene por hecho es que las primeras evidencias de su uso humano se encuentran en territorio mexicano, que hace mucho tiempo fue ocupado por culturas prehispánicas. En el municipio de Hidalgotitlán, Veracruz, concluyen que el consumo de cacao puede haberse dado 800 años antes de lo que se creía, en el período formativo (1900-900 a. C.).

Beneficioso para la salud

Estudios recientes sugirieron que el cacao o el chocolate negro puede poseer ciertos efectos benéficos sobre la salud humana. Esto es principalmente causado por una particular sustancia presente en el cacao llamada epicatechin.

Afrodisiaco

La creencia popular romántica comúnmente identifica el chocolate como un afrodisíaco. Las propiedades afrodisíacas del chocolate están más frecuentemente asociadas con el simple y sensual placer de su consumo. Aunque no hay prueba de que el chocolate es un afrodisíaco, un regalo de chocolates es un ritual de cortesía familiar.

Chocolaterapia


Vídeo 1.


Video 2.

La anorexia y el cuerpo de la mujer a dia de hoy.

La mujer a dia de hoy considero que está tratada como un objeto, en su trabajo, en la moda, en todo. El canon de la mujer de hoy es 90-60-90, una talla de pantalon imposible...etc. Por ello opino que deberiamos tener todos un poco más de personalidad, dejarnos de tonterías, y admirar lo que nos guste, sea o no del canon del momento, algo parecido a Audrey Hepburn, que triunfó en el cine en un tiempo en el que el canon era la rubia explosiva y tonta, por generalizar.

Con ese ejemplo pretendo remover la conciencia, que cada uno haga lo que le guste, que no se deje manipular, y que ante todo, se valore a toda persona por lo que es, un ser humano, una mente, una personalidad, y no sólo una talla, dentro siempre de los valores de salud y bienestar.

Vídeo que refleja lo que quiero expresar.


Ejemplos del modelo de mujer que NO deberia de promoverse, el ultimo es el de la obesidad, ya que no es saludable y poco conveniente paranadie, tanto como la anorexia.

Crisis Y Apocalipsis

Todos los días vemos en als noticias multitud de referencias a esta crisis económica en la que estamos inmersos, los miles de personas que sufren los efectos de las mismas, y las repercusiones que ha tenido la avaricia de los empresarios y consumidores.

La gripe A tambien es un factor a tratar en esta entrada, ya que finalmente se ha visto que no era tanta la pandemia, simplemente una gripe como otra cualquiera, simplemente nos ha pillado sin las defensas aun preparadas para ella, lo que generó el elevado numero de victimas.

En cuanto al apocalipsis, considero que no se podría hablar de él, ya que tanto por la crisis, como la "pandemia" como el asunto de 2012, no creo que vayan a acabar con anda, simplemente son reclamos de las televisiones y demás medios para atraer nuestra atencion y seguir durmiendo nuestras conciencias.

Aunque no debemos olvidar aprender de estas situaciones, ya que si no lo conseguimos, acabaremos con todo, logrando nosotros mismos nuestro propio apocalipsis, me refiero a la contaminacion, tema del que poco se habla, salvo cuando interesa.

Esta entrada he querido enfocarla más hacia las imágenes que hacia el texto, ya que las imágenes relatan mejor lo que quiero expresar, intentaré hacerlo desde mi perspectiva, intentando mostrar un poco estos temas en clave "humoristica" e ironica.


La Crisis.
10 imágenes sobre la crisis.

La Crisis Explicada con una sonrisa.




Pandemia.



































Creo que estas imágenes explican muy bien la confusion y alarma que se creó con la gripe A, el cerdo como la Parca me parece genial.


Apocalipsis.

Aquí explicaremos el apocalipsis desde el punto de vista de la contaminación y los conflictos, ya que creo que realmente serán nuestro final, mediante imágenes todo.


Banksy


Pongamos que hablo de Madrid.....

El tema del apocalipsis realemnte se relaciona con los otros dos.

Dibujo Infantil

El dibujo infantil transita diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad. Ante todo hemos de ser conscientes que cada niño evoluciona de una manera diferente, y que puede realizar dibujos correspondientes a una etapa, aun estando en una más elevada.

Las etapas que hemos visto en clase han sido:

1. La etapa del garabateo: Desde que agarran por primera vez un lápiz –alrededor de los 2 años- hasta los 4 años, aproximadamente, los niños atraviesan tres momentos diferentes.

Primero dibujan garabatos desordenados, una especie de rayones en la hoja sobre el que no tienen más control que el que les permite empezar y terminar, y que por eso mismo muchas veces sigue en la mesa sobre la que está apoyado el papel.

Más tarde logran controlar un poco más los movimientos y pueden detenerse para llevar el trazo hacia donde desean durante la realización de sus garabatos.

Por último, aparece el garabato con nombre, cuando el niño comienza a atribuirle un significado a lo que dibujó y entonces dice que hizo un perro, a pesar de que nada de esto sea reconocible en el dibujo.


2. La etapa preesquemática: Se da aproximadamente entre los 4 y los 7 años y se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar.

El niño va poniendo pequeños aspectos o detalles en sus dibujos y el nombre a cada cosa que dibuja. El proceso de simbolización aumenta y la línea de la tierra empieza a aparecer junto a la del cielo. Lo más importante lo hace más grande y lo menos importante lo hace más pequeño, también aparecen el sol y los rituales numéricos. Hay diferencias de género. Tienen afán de análisis, dibujan con una vista de “rayos x” con la finalidad de dibujar el interior. Aparece las antropomorfizaciones, a todo le dibujan una cara.

3. La etapa esquemática: Va de los 7 a los 9 años y las formas se hacen mucho más definidas.

Se caracteriza por la evolución, el niño encuentra una manera de representación personal. Podríamos denominarla como la “Edad De Oro” del dibujo infantil, ya que es la época de mayor simbolización.

Destacan los siguientes aspectos: el niño es el héroe y el protagonista, aparecen símbolos cada vez más poderosos, todos relacionados con el cambio y tránsito y la vida, como el arbol, el coche, etc.





Armarios De Mujer.


¨Armarios de mujer¨ es una exposición realizada por la profesora Mº Jesus Abad. Es profesora del CES Felipe II en Aranjuez y vino a la universidad para darnos una explicación sobre su trabajo.

Se trata de una exposición en la que ha fotografiádo a una serie de trece mujeres, de todas las franjas de edad y condiciones.

La exposición consiste en la fotos de éstas mujeras desnudas y fotos de sus armarios seguido de una descripción cuantitativa de lo que habia en los mismos.


Me parecio una exposicion muy interesante, ya que refleja la sociedad. Personalmente me costaría abrir mi armario a una deconocida, ya que es el unico espacio de mi casa que realmente es mío.







Solución Didactica Al Ruido En La Clase

En una clase en la que el jaleo seria imposible de controlar, yo haría lo siguiente, si los alumnos hablan, deberemos llamar su atencion de alguna forma que a la vez que atienden, no se aburran y se logre un silemcio, o como poco un leve murmullo que no sea un incordio, ya que ante todo son niños, y como tales, hablan.

Para ello, tomaré de referencia el mundo de la música, planteando mi clase como una inmensa orquesta y siendo el profesor el director de la misma, por lo que, cuando la clase hable mas de la cuenta, al igual que la orqueta, se la mandará callar igual que a ellas. cion las manos abiertas y mientras suben se cierran en forma de puño.

Esta técnica aunque parece que no, es eficaz y funciona.

Yo Dibujo Muy Bien

Esta actividad relativa al primer día de clase nos proponía realizar tres autorretratos. el primero se debía hacer con la mano "buena" y los ojos abiertos. El segundo con la mano "mala" y los ojos abiertos, y el ultimo de nuevo con la mano buena, pero en eswta ocasion con los ojos cerrados.

El primer dibujo me salió como yo pensaba, el segundo se distanció algo más del primero, y el tercero es totalmente esquemático.

Considero esta actividad muy beneficiosa para el alumno, ya que descubre nuevas habilidades, que le pueden ayudar a darse cuenta de la destreza que tiene con las manos. Personalmente me gustó mucho la actividad, porqeu era algo que nunca haba experimentado y me llamó la atención ver que era capaz de dibujar más o menos con la mano derecha, que en mi caso es la mala.


Las fotos corresponden al preimer segundo y tercer dibujo respectivamente.

Ficha Especial Del Estudiante

-E-mail de contacto: santijr2@hotmail.com

-Estudios realizado: Bachillerato Ciencias Sociales.


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Experiencia profesional: Pintor, Profesor clases particulares, Entrenador Fútbol-Sala.

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Intereses personales y profesionales: Lo relacionado con la educación.

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Expectativas respecto a la asignatura: Altas.